Forschungseinrichtungen

Als ich im Clio-online nach Forschungseinrichtungen gesucht habe, bin ich zu folgenden Ergebnissen gelangt.

  • EmpireHist – the ‘British Empire Mailing List’: eine e-Mail-Diskussionsgruppe mit Schwerpunkt auf dem Thema „British Empire“

http://pages.britishlibrary.net/empirehist/emphist.htm

 

  • Land Forces of Britain, the Empire and Commonwealth:

http://www.regiments.org

 

  • German Historical Institute London: unabhängige akademische Institution

http://www.ghil.ac.uk

German Historical Institute London: London, GB

 

  • Centre for the Study of Britain and its Empire:

http://www.soton.ac.uk/~history/csbe

History Department – University of Southhampton: Southampton, UK

 

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Übungsaufgabe 3

Großbritannien als Kolonialmacht

Ich werde in dieser Lehrveranstaltung das Thema „das britische Weltreich und sein Kolonialismus“ behandeln. Noch im Jahr 1922 machte die britische Bevölkerung ein Viertel der gesamten Weltbevölkerung aus. Nach dem Ende der Ära Napoleons hatte Großbritannien ein Jahrhundert lang eine Vormachtstellung in der ganzen Welt inne.

Das Vereinigte Königreich war, obwohl Länder wie Spanien und Portugal ihre Expansion weitaus früher starteten, die größte Kolonialmacht in der Geschichte. Das britische Weltreich besaß im Laufe der Geschichte zahlreiche Kolonien auf allen Kontinenten.

Im Zuge dieses großen Thema interessieren mich folgende Fragen:

Wo lag die Intention in der Gründung von den Kolonien? Das Zeitalter der Entdeckungsfahrten war im 15. und 16. Jahrhundert. Die Spanier und Portugiesen expandierten bereits in alle Richtungen. Welcher Grund veranlasste das Vereinigte Königreich erst später dazu dem zu folgen? Wie konnte das Königreich seine Macht etablieren und auf lange Dauer halten? Wo liegt der Unterschied zwischen dem Kolonialismus Großbritanniens und jenem der Portugiesen und Spanier? Welche Folgen brachte der britische Kolonialismus jeweils in den Kolonien beziehungsweise auf die einheimische Bevölkerung mit sich? Wie wurde die Politik in den kolonisierten Gebieten gestaltet?

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Weblogs in der Wissenschaft

Durch Weblogs besteht die Chance ein breites Publikum zu erreichen und somit, zumindest in der Theorie, spannende wissenschaftliche Themen der gesamten Bevölkerung näher zu bringen. Allerdings besteht meiner Ansicht nach das Problem darin, dass nur jene Personen Weblogs zu spezifischen Themen durchsehen werden, die sich ohnehin für das entsprechende Thema interessieren. Viele wissenschaftliche Weblogs haben ein spezielles Thema. Es besteht jedoch eine geringe Wahrscheinlichkeit, dass jemand, der sich beispielsweise nicht für geschichtliche Themen interessiert, durch Zufall auf einen historischen Weblog stößt und sich diesen tatsächlich durchliest.

Jedenfalls bieten Weblogs sowie das Internet allgemein große Vorteile im Kommunikationsaustausch, demnach auch im Austausch von wissenschaftlichen Informationen. Der Austausch passiert sehr schnell und ist mit nur sehr geringen Kosten verbunden. Durch Smartphones besteht nun die Möglichkeit das Internet wirklich überall und zu jeder Zeit benutzen zu können.

Der Annahme, dass Weblogs in Zukunft tatsächlich einen hohen Stellenwert in den wissenschaftlichen Disziplinen haben könnten, stehe ich skeptisch gegenüber zumal jeder jegliche Information, ob richtig oder falsch, posten kann. Ich denke, dass die Wahrscheinlichkeit des Missbrauches bei historischen Weblogs besonders hoch ist. Radikale Gruppierungen und diesen wohl gesinnte Personen könnten solche Weblogs nutzen, um falsche Wahrheiten oder verdrehte historische Fakten zu verbreiten, um ihre Ideologien zu untermauern.

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Ressourcen

Bisher habe ich mich vorwiegend mit traditionellen Ressourcen beschäftigt, um mich für Arbeiten oder Prüfungen von Lehrveranstaltungen vorzubereiten. Meistens habe ich mir Bücher aus der Bibliothek ausgeliehen.

Für Definitionen von Begriffen habe ich zusätzlich das Internet genutzt. Um Texte, die in einer Fremdsprache verfasst sind, zu übersetzen waren mir Online-Wörterbücher stets eine große Hilfe. Meistens habe ich Begriffe in die Suchmaschine „Google“ eingegeben und die Seiten durchforstet, um Aufsätze oder wissenschaftliche Essays zu den jeweiligen Themen zu finden. Auf Weblogs bin ich dabei allerdings kaum gestoßen.

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Weblogs

Bislang habe ich keine Weblogs und 2.0-Ressourcen verwendet. Der Umgang mit diesem Thema ist für mich demnach sehr neu.

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